En Casa Apprendo | Matemática 5 Lenguaje y comunicación1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° Matemáticas1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8°Gamificación en pandemia con ConectaIdeas:¿Cómo la Directora y Profesoras logran tanta participación? Revisa la versión extendida de este vídeo Revisa testimonios de Apoderados >CONECTAIDEAS | Si tienes acceso estable a internet ¿Cómo ingreso?CONECTAIDEAS | APP OFFLINESi tienes acceso ocasional ( una vez por semana o cada dos semanas) a internet y usas Smartphone o TabletTUTORIAL DE DESCARGA DE APP OFFLINE CONECTAIDEASTUTORIAL INGRESO APP OFFLINE CONECTAIDEASTUTORIAL USO GENERAL DE APP OFFLINE CONECTAIDEASTUTORIAL DE EJERCICIOS EN APP OFFLINE CONECTAIDEASTUTORIAL WEB OFFLINE CONECTAIDEASSolucionario Ticket APP 5to Matemáticas Descarga Unidad 2 Descarga Unidad 3 Descarga Unidad 4 PROFESORES | ¿Cómo Ingreso? ¿CÓMO DESCARGAR E INGRESAR A CONECTAIDEAS EXPRESS 2021? USO DE TICKETS OFICIALES ¿CÓMO HACER REPORTE DE EVALUACIÓN? ¿CÓMO USO EL REGISTRO DE MONITOREO A TRAVÉS DE CONECTAIDEAS EXPRESS CON RECURSOS PROPIOS? ¿CÓMO MONITOREAR LOS APRENDIZAJES PARA LA GESTIÓN PEDAGÓGICA UTILIZANDO CONECTAIDEAS EXPRESS? CÓMO RECIBO LOS TICKETS HECHOS EN CASA? ¿CÓMO REALIZAR MONITOREO CON APP CONECTAIDEAS EXPRESS? HAGAMOS COMUNIDAD CON LEO PRIMERO A TRAVÉS DE CONECTAIDEAS Y SUS MAPAS RECURSOS EDUCATIVOS | Estrategias para Apoderados ¿CÓMO EN CASA HAGO Y ENVÍO LOS TICKETS DE LEO Y SUMO PRIMERO? PRIORIZACIÓN CURRICULAR | 5to Básico Aprendizaje Nive 1 OA4 Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un dígitoexto. OA6 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas OA14 Descubrir alguna regla que explique una sucesión dada y que permita hacer predicciones OA18 Demostrar que comprenden el concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas y mediante software geométrico OA19 Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas. OA19 Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas. OA23 Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto. PRIORIZACIÓN CURRICULAR | 5to Básico Aprendizaje Nive 2 OA3 Demostrar que comprenden la multiplicación de números naturales de dos dígitos por números naturales de dos dígitos OA8 Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los números mixtos asociados. OA12 Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional hasta la milésima. OA16 Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en números naturales. OA17 Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras 3D y lados de figuras 2D OA20 Realizar transformaciones entre unidades de medida de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y viceversa, de manera manual y/o usando software educativo OA22 Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de figuras irregulares aplicando las siguientes estrategias: conteo de cuadrículas, comparación con el área de un rectángulo y completar figuras por traslación. OA24 Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento en base a un experimento aleatorio, empleando los términos: seguro – posible – poco posible – imposible. Prepárate tú y tus compañeros para el Torneo entre cursos ¿QUÉ ES UN TORNEO?JUNTA BANDERAS CON TUS COMPAÑEROS PREPARÁNDOTE PARA EL TORNEO ENTRE ESCUELAS ¿UN TORNEO CON MI CURSO COMPLETO COMO UN EQUIPO DE FÚTBOL ESTRATEGIAS EDUCATIVAS | Números y OperacionesFRACCIÓN 2/9 COMO POSICIÓNFRACCIÓN ¼ COMO POSICIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA FRACCIÓN 3/8 COMO POSICIÓN COMPARAR ½ Y ¼ USANDO PERSPECTIVA COMPARAR ½ Y ¼ USANDO FRECUENCIA COMPARAR ½ Y 2/3 USANDO PUNTERÍA COMPARAR UN MEDIO Y UN CUARTO USANDO PUNTERÍA COMPARAR UN MEDIO Y UN CUARTO USANDO MÁQUINAS COMPARAR 3/2 Y 5/4 USANDO PUNTERÍA COMPARAR TRES MEDIOS CON CINCO CUARTOS USANDO FRECUENCIA COMPARAR 3/2 Y 5/4 USANDO PERSPECTIVA COMPARAR ½ Y 2/3 USANDO PERSPECTIVA COMPARAR ½ Y 2/3 USANDO MÁQUINAS COMPARAR ½ Y 2/3 USANDO FRECUENCIA COMPARAR 3/2 Y 5/4 USANDO MÁQUINAS SUMAR UN MEDIO Y UN TERCIO USANDO PAPEL SUMAR UN MEDIO Y UN TERCIO COMO TRASLACIÓN RESTAR UN MEDIO Y UN TERCIO COMO TRASLACIÓN RESTAR UN MEDIO CON UN TERCIO USANDO PAPEL FRACCIÓN ½ COMO POSICIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA ESTRATEGIAS EDUCATIVAS | MediciónÁREA DE UN TRIÁNGULO CUALQUIERA ÁREA DE UN TRIÁNGULO RECTÁNGULORESTAR UN MEDIO Y UN TERCIO COMO TRASLACIÓN ESTRATEGIAS EDUCATIVAS | Patrones y ÁlgebraECUACIÓN 3X+1=13 CON BALANZA ECUACIÓN 3X-1=13 COMO REPARTIR ECUACIÓN 2X+1=8 CON SALTO ECUACIÓN 2X+1=8 CON BALANZA ECUACIÓN -2X+1=-7 CON SALTO ECUACIÓN -2X+1=-7 CON BALANZA ECUACIÓN 2X-1=13 CON SALTO
